常州一个才4岁大的小男孩，
医院测试，
孩子的左眼视力为0.15，右眼视力为0.2，
远远低于幼儿视力0.8的标准，
属于严重近视。
为什么？
这个罪魁祸首你我都有！
孩子的家长说，
小孩每天要玩六七个小时的手机。
不少家长无暇陪伴孩子，就把电子产品扔给孩子玩。孩子倒是安静了，但不知不觉中，视力却急剧下降。
医院眼科候诊区，开诊一个多小时的时间就已经挂到了60多号。记者注意到，候诊的孩子几乎是人手一只手机。
据医生介绍，以往孩子出现近视一般要到三年级左右。但近这几年，幼儿园的孩子就能查出不少近视甚至是高度近视。究其原因，主要还是电子产品造成的。
医院眼科主任张琴表示，电子屏幕比较亮，而且有频闪；比如说手机画面比较丰富，有各种彩色的图案，我们眼睛不停看这些图像，眼睛不停地跟着转动，眼睛也处于疲劳状态。
“医生建议，儿童使用电子产品最好不要超过20分钟；特别是像手机这样小屏幕的产品，屏幕越小，对眼睛伤害越大。
”一旦发现孩子有这7个行为，家长应高度警惕早期近视，医院进行视力及屈光检查，避免发现过晚造成孩子近视性弱视，或发展成高度近视。
儿童患近视的7个信号：1、喜欢眯眼看东西；
2、看东西离得很近；
3、经常揉眼睛；
4、频繁眨眼；
5、经常歪头或斜眼看东西；
6、经常皱眉；
7、经常拉扯眼角。
《基础验光规范与配镜》
一名合格的验光师在验光及定配眼镜过程中所要做的各项检测工作以及相关知识。这些工作是由验光师要掌握的技能操作及基本知识所构成的一个基础的“验光、配镜操作规范程序”。本书内容详尽，有很高的可操作性，是编者多年教学积累和实践经验相结合的产物。本书语言通俗易懂，所述操作简便有效，并附有大量直观的图片，可使读者开卷有益、很快上手。本书可作为验光师、眼科工作者日常工作的案头书籍，也是眼视光学生专业学习与实习工作中不可或缺的基本参考书。
第一章验光概述1
第一节验光的定义/1
一、验光/1
二、验光工作的对象/4
三、医学验光与普通验光的争论/5
第二节验光的目的/7
一、了解被测眼的生理屈光状态/7
二、为被测者制订合理的矫正方案/8
三、对被测者视觉活动给予科学的指导/8
第三节验光检测的方法学/9
一、屈光变化是永恒的/9
二、定性与定量/12
三、量变与质变/12
四、验光是一个行为过程/13
第二章基础验光的器械14
第一节视力检测设备/14
一、灯箱式视力表/14
二、投影式视力表/19
三、近用视力检测设备/27
四、对比视力检测用视力表/30
第二节眼屈光矫正镜度的测量设备/31
一、验光箱/31
二、检影镜/35
三、综合验光仪/42
第三节电脑验光仪/47
一、结构/47
二、仪器性能/48
三、操作要点/49
四、故障分析要点/51
五、应用价值/52
第四节隐形眼镜屈光检测常用设备/53
一、角膜曲率仪/53
二、裂隙灯/56
三、角膜地形检测仪/61
第三章屈光矫正信息采集与记录63
第一节屈光矫正信息的采集/63
一、需要采集的信息/63
二、采集信息的方法/65
三、采集方法的禁忌/66
第二节屈光矫正信息的记录/67
一、应当记录的内容/67
二、关于书写验光记录的要求/69
三、现状与验光师的对策/70
四、建议使用记录格式/71
第四章初步检查73
第一节眼的一般性检查/73
一、眼附属器/73
二、眼球前部/75
三、眼的运动功能/77
第二节原戴眼镜检查/79
一、屈光度/79
二、镜片材料与光学性能/83
三、左右镜片差异性的确认/84
四、装配质量/85
五、检查原戴眼镜的意义/87
第三节视力检测/89
一、裸眼视力检测的意义/89
二、矫正视力检测/91
三、视力与屈光矫正镜度的关系/93
四、视力检测/95
第五章客观屈光检测97
第一节电脑验光仪/97
一、外部结构图/97
二、电脑验光仪的测量准备/
三、电脑验光仪的自动测量/
四、电脑验光仪的手动测量/
第二节检影镜检测/
一、检影镜的结构和原理/
二、“影”动的信息/
三、辅助信息/
四、检测/
五、检测的基本程序及方法/
六、睫状肌麻痹剂的应用/
第三节其他客观检测方法简介/
一、检眼镜的屈光检测/
二、角膜曲率仪屈光检测法/
三、光学影像屈光检测法/
第六章主观屈光检测
第一节主观验光法概述/
一、主观验光法/
二、主观插片法的基本程序/
三、主观验光法应当注意的问题/
第二节球面镜度检测/
一、针孔片法/
二、云雾验光法/
三、双色试验/
第三节圆柱面镜度检测/
一、裂隙片检查法/
二、散光表法/
三、交叉圆柱面镜检测法/
第四节基础规范验光程序/
一、公认的验光模式/
二、经验验光方法与程序/
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