1.近视
近视的发生发展一般与遗传及环境因素(户外运动时间、近距离用眼时间等)关系密切。遗传因素，比如爸爸妈妈都是近视，小朋友的近视概率会增加50％;因素，爸爸妈妈不是近视，但是小朋友很少在白天做户外运动，看手机、电脑等近距离用眼太多，或者不好的用眼习惯都会促使小朋友成为近视，近视的表现是看远不清楚，但是看近处还好。近视眼的眼轴一般都会增长。
2远视
远视眼的眼轴短，远处的物体经过眼睛的屈光系统(角膜、房水、晶状体、玻璃体)后不能正好落在视网膜上，而是聚焦在了视网膜后，在视网膜上形成模糊的虚像，远视眼的看近看远都不清。当远视度数较低时，可以利用调节能力，将光线聚焦在视网膜上来看清东西。但是由于频繁地过度调节，眼睛的疲劳症状就会比较明显。
大部分孩子出生时都处于远视状态，3岁时一般存在度左右的远视，5岁时会有度左右的远视，这些叫做近视。到6岁以后，会慢慢变为正视眼。所以，越早地保护孩子的远视储备，近视的发生率就会降低。
3.散光
散光一般来说是由于角膜或者晶状体不平造成的，就好像篮球变成了橄榄球。正常情况下，眼球像篮球样，圆圆的;散光的情况下，眼球就像个橄榄球，陡度不一致，光线进入眼睛后不能聚焦成一个点，而是呈弥散的斑。大部分散光都伴随着近视或者远视，视物常伴随重影现象。小度数的散光，视力可能不受影响，但是不矫正容易视疲劳;大度数的散光看远看近视力都会受到影响，还可能造成弱视。在大多数情况下，散光是与生俱来的，在儿童生长发育的过程中变化不大。有散光的孩子可表现出视力减退，喜欢用歪头等方法进行自我矫正，持续的调节紧张就会引起视疲劳。
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